Hoy hablaremos sobre la visita que nuestra clase de segundo de Animación Sociocultural y Turística realizó en el Instituto Salvador Seguí, más concretamente, a la clase de primero de nuestro mismo ciclo.
La visita consistía en ver cómo trabajaban y explicarles cómo funcionamos nosotros en relación al punto de información joven que crearemos para la asignatura de “Información Juvenil”.
La visita consistía en ver cómo trabajaban y explicarles cómo funcionamos nosotros en relación al punto de información joven que crearemos para la asignatura de “Información Juvenil”.
Después de coger la renfe y llegar hasta el Instituto, los alumnos del Seguí nos recibieron con mucho entusiasmo y nos dinamizaron una actividad de presentación en el patio. A continuación, nos llevaron a su aula de estudio para empezar con el intercambio de información.
Primero empezaron ellos.
Su punto de información está dividido en 4 grupos funcionales; Organización, Búsqueda de la información, Calendarización y Dinamización. Una persona responsable de cada grupo (el responsable de la comisión) explicó en qué consistía su equipo de trabajo, como llevaban a cabo las tareas y cómo se organizaban.
Resultó interesante ver cómo ellos habían enfocado la realización de Punto de información Juvenil.
Su punto de información está dividido en 4 grupos funcionales; Organización, Búsqueda de la información, Calendarización y Dinamización. Una persona responsable de cada grupo (el responsable de la comisión) explicó en qué consistía su equipo de trabajo, como llevaban a cabo las tareas y cómo se organizaban.
Resultó interesante ver cómo ellos habían enfocado la realización de Punto de información Juvenil.
Una vez finalizada su explicación, los alumnos del Seguí quisieron saber cómo lo habíamos planteado nosotros.
Fue un poco incómodo al principio, pues no habíamos avanzado mucho con el punto y ellos ya lo estaban prácticamente implementando, pero Álvaro supo sobrellevar la situación. Explicó brevemente cómo nos habíamos distribuido en grupos según las temáticas a tratar en el punto: sexualidad, ocio, trabajo, drogas, salut… El punto físicamente, localización, diseño, difusión…. era una tarea en la que toda la clase iba a participar, ofreciendo diseños e ideas.
Fue un poco incómodo al principio, pues no habíamos avanzado mucho con el punto y ellos ya lo estaban prácticamente implementando, pero Álvaro supo sobrellevar la situación. Explicó brevemente cómo nos habíamos distribuido en grupos según las temáticas a tratar en el punto: sexualidad, ocio, trabajo, drogas, salut… El punto físicamente, localización, diseño, difusión…. era una tarea en la que toda la clase iba a participar, ofreciendo diseños e ideas.
Después de este intercambio, los alumnos del Seguí nos dividieron en dos grupos y nos enseñaron tres cosas.
1-. El Punto de Información Joven. Consistía en un mostrador increíble con panfletos muy bien distribuidos con sus respectivas etiquetas para su fácil reconocimiento. También nos mostraron la sala de su profesora que utilizaban para las visitas individualizadas y los carpesanos con toda la información reunida de cada temática que ellos trataban.
2-. Web del Punto de Información Joven. Consistía en una página web reutilizada de los alumnos del año anterior para el punto de información. Todavía estaba en construcción pero nos mostraron cómo tenían pensado enlazar los contenidos etc.
3-. Plataforma web STOP Soffing. Es una iniciativa creada por ellos mismos con la finalidad de que las personas abandonen el sofá y realicen actividades para relacionarse con otras personas y activar el cuerpo.www.facebook.com/stopsoffing
Y hasta aquí la visita. Fue una mañana agradable y bien aprovechada. Decir que esperamos que los alumnos del Seguí nos vengas a visitar pronto y prometemos sorprender con nuestro fabuloso punto de información, todavía en construcción.
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